坐落于豫南歷史文化名城駐馬店的黃淮學(xué)院，始終將“立德樹(shù)人”作為根本任務(wù)，深植于腳下這片承載著厚重革命歷史的紅色沃土。學(xué)院積極探索新時(shí)代高校育人新路徑，將傳承紅色基因與文藝創(chuàng)作開(kāi)發(fā)深度融合，構(gòu)建起獨(dú)具特色的“以文育人、以藝鑄魂”實(shí)踐體系，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人譜寫(xiě)了生動(dòng)篇章。

一、深挖紅色富礦，筑牢創(chuàng)作根基

黃淮學(xué)院所在的駐馬店及周邊地區(qū)，是竹溝革命根據(jù)地、楊靖宇將軍故里等眾多紅色地標(biāo)的所在地，紅色文化資源極為豐富。學(xué)院系統(tǒng)梳理、深入挖掘這些“身邊的教材”，將其作為文藝創(chuàng)作取之不盡的源頭活水。通過(guò)組織師生開(kāi)展“重走紅色足跡、追溯紅色記憶”主題實(shí)踐，采訪革命后代、收集口述歷史、整理文獻(xiàn)資料，不僅讓師生在沉浸式體驗(yàn)中接受精神洗禮，更積累了大量的第一手創(chuàng)作素材。學(xué)院成立的紅色文化研究中心，協(xié)同馬克思主義學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、文傳學(xué)院等力量，對(duì)紅色歷史、人物、精神進(jìn)行學(xué)術(shù)研究和藝術(shù)轉(zhuǎn)化研究，為高質(zhì)量的文藝創(chuàng)作提供了堅(jiān)實(shí)的學(xué)理支撐和內(nèi)容保障。

二、創(chuàng)新藝術(shù)形式，激活紅色基因

傳承不是簡(jiǎn)單的復(fù)述，創(chuàng)新才能讓紅色基因煥發(fā)時(shí)代光彩。黃淮學(xué)院鼓勵(lì)師生運(yùn)用多元化的現(xiàn)代表達(dá)手法，對(duì)紅色題材進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。

在舞臺(tái)藝術(shù)方面，師生創(chuàng)排了大型原創(chuàng)話劇《楊靖宇》、音樂(lè)舞蹈詩(shī)《紅旗渠頌》等作品，將英雄人物的感人事跡與戲劇沖突、音樂(lè)舞蹈語(yǔ)言相結(jié)合，在極具感染力的藝術(shù)呈現(xiàn)中傳遞信仰的力量。在視覺(jué)藝術(shù)領(lǐng)域，美術(shù)學(xué)院、設(shè)計(jì)學(xué)院師生圍繞紅色主題，創(chuàng)作了大量油畫(huà)、雕塑、海報(bào)、動(dòng)漫及數(shù)字媒體作品，舉辦專(zhuān)題展覽，讓紅色歷史通過(guò)視覺(jué)沖擊深入人心。在文學(xué)創(chuàng)作上，文傳學(xué)院引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作紅色主題的詩(shī)歌、散文、微小說(shuō)、劇本，并通過(guò)朗誦會(huì)、征文比賽、公眾號(hào)連載等形式傳播。學(xué)院還積極探索將紅色故事與地方非遺（如豫南民歌、大銅器）相結(jié)合，創(chuàng)作出具有濃郁地域特色的文藝作品，使紅色傳承更接地氣、更具生命力。

三、搭建實(shí)踐平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)育人閉環(huán)

文藝創(chuàng)作開(kāi)發(fā)的過(guò)程，本身就是一堂深刻的“大思政課”。黃淮學(xué)院將紅色文藝創(chuàng)作全面融入第二課堂和社團(tuán)活動(dòng)，打造了“紅色經(jīng)典誦讀會(huì)”、“紅色劇本殺創(chuàng)作工坊”、“紅色微視頻大賽”等一系列品牌活動(dòng)，讓廣大學(xué)生在主動(dòng)參與、親身創(chuàng)作中，從歷史的“旁觀者”變?yōu)榫竦摹绑w悟者”和“傳承者”。

學(xué)院積極推動(dòng)成果轉(zhuǎn)化與社會(huì)服務(wù)。優(yōu)秀作品不僅在校內(nèi)展演，更走向社會(huì)，參與“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”、“文化下鄉(xiāng)”等活動(dòng)，赴社區(qū)、中小學(xué)、革命紀(jì)念館進(jìn)行巡演巡展，將紅色文藝的感染力輻射到更廣范圍。部分設(shè)計(jì)作品被地方紅色旅游景點(diǎn)采納應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)了文化價(jià)值與社會(huì)效益的統(tǒng)一。這一“挖掘-創(chuàng)作-展示-傳播-反饋”的完整鏈條，構(gòu)成了一個(gè)生動(dòng)的育人閉環(huán)，學(xué)生在其中提升了藝術(shù)素養(yǎng)、錘煉了思想品格、增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。

四、賦能時(shí)代新人，續(xù)寫(xiě)奮進(jìn)華章

通過(guò)持續(xù)深化紅色基因傳承與文藝創(chuàng)作開(kāi)發(fā)的有機(jī)結(jié)合，黃淮學(xué)院在鑄魂育人方面取得了顯著成效。紅色文藝創(chuàng)作已成為學(xué)院思想政治工作的鮮活載體和美育實(shí)踐的重要抓手。一批批青年學(xué)子在紅色題材的創(chuàng)作實(shí)踐中，深刻理解了中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心使命，切身感受到了理想信念的磅礴偉力，自覺(jué)將個(gè)人成長(zhǎng)與國(guó)家命運(yùn)緊密相連。

黃淮學(xué)院將繼續(xù)堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才的初心，不斷豐富紅色文藝創(chuàng)作的內(nèi)涵與形式，用好用活紅色資源這部“立體教科書(shū)”，教育引導(dǎo)廣大青年學(xué)子汲取紅色養(yǎng)分，筑牢信仰之基，補(bǔ)足精神之鈣，把穩(wěn)思想之舵，努力成長(zhǎng)為有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)黃淮智慧和青春力量。